Специальные технические средства, имеющиеся в распоряжении в МБОУ "Лицей" для лиц с ОВЗ

Для реализации образовательных задач  используется оборудование (перечень прилагается) в учебных кабинетах,  рекреационных зонах и  кабинете  педагога-психолога предназначенное в т.ч.  для коррекционной работы с инвалидами и лицами с ОВЗ.  Материально – техническое обеспечение коррекционно – образовательного процесса детей-инвалидов и детей с ОВЗ

С целью:

1. Повышения комфортности образовательной среды, предоставление доступа маломобильным группам населения и детям-инвалидам, детям с ОВЗ.
2. Охраны жизни и укрепление физического и психологического здоровья детей.
3. Осуществления полноценного воспитания, обучения и развития детей в соответствии с их индивидуальными особенностями независимо от материального достатка семьи, места проживания, языковой и культурной среды, этнической принадлежности.
4. Обеспечения познавательного, речевого, социально-коммуникативного, художественно-эстетического и физического развития детей.
5. Создания условий для удовлетворения потребности детей в движении, совершенствования систем и функций организма, повышения сопротивляемости организма к неблагоприятным факторам внутренней и внешней среды.
6. Проектирования модели коррекционно-развивающей психолого-педагогической работы, максимально обеспечивающей создание условий для развития ребенка с ОВЗ (тяжелыми нарушениями речи, ЗПР, дети - инвалиды), его позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками в соответствующих возрасту видах деятельности.
7. Проведения профилактики вторичных отклонений в развитии и трудностей в обучении на начальном этапе.
8. Выполнения требований федеральных государственных образовательных стандартов  НОО, ООО, СОО в работе с детьми ОВЗ и детьми – инвалидами, путем совершенствования системы коррекционно-развивающего обучения и воспитания, социального функционирования, индивидуально-дифференцированного подхода, который создадут условия для более гармоничной, личностно-актуальной социализации ребенка и равные стартовые возможности для дальнейшего школьного обучения.

Решаем вместе

Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

Написать о проблеме